bookmate game
ru
Евгения Абелюк

Практика чтения

Értesítsen, ha a könyv hozzá lesz adva
Ennek a könyvnek az olvasásához töltsön fel EPUB vagy FB2 formátumú fájlt a Bookmate-re. Hogyan tölthetek fel egy könyvet?
Перед читателем — практическое пособие по медленному, «вопрошающему» чтению со школьниками и студентами произведений А.П. Чехова, А.И. Солженицына, Ф.М. Достоевского, Л.С. Петрушевской. В книгу вошли также читательские комментарии к «Реквиему» А.А. Ахматовой и «Оде на победу» М.А. Тарловского, материалы по теории и практике визуального комментария к литературным произведениям, а также опыты освоения разных художественных языков — мифологического словаря поэзии пушкинского времени и советизмов в художественных контекстах.
Ez a könyv jelenleg nem érhető el
292 nyomtatott oldalak
Már olvasta? Mit gondol róla?
👍👎

Benyomások

  • Дарья Кузнецоваmegosztott egy benyomást8 évvel ezelőtt
    👍Érdemes elolvasni

    Книга, в первую очередь, полезна своими практическими советами, а во вторую, искренним, неравнодушным тоном.

  • Ksu Gansmegosztott egy benyomást5 évvel ezelőtt
    👍Érdemes elolvasni

  • Галина Чеботковаmegosztott egy benyomást5 évvel ezelőtt
    🔮Rejtett mélységek

Idézetek

  • Алексей Курилкоidézett8 évvel ezelőtt
    «Что же касается меня, то, признаюсь, для меня настоящий роман — тот, куда мне хочется вернуться, а не тот, сквозь который я продираюсь, как сквозь кошмарный сон», — так писал Франсуа Мориак, французский писатель, лауреат Нобелевской премии по литературе и, конечно, опытный читатель
  • Vera Kozhevnikovaidézett4 évvel ezelőtt
    В традиционно принятых нормах обучения мы привычно воспринимаем как единственно возможную форму разделение на тех, кто учит, — учителей — и учащихся. При этом предполагается, что учителю заранее открыты результаты работы, к которым он должен подвести учащихся. Такой подход агрессивно вторгается и в высшую школу, где очень часто преподавателю также начинает отводиться роль методически подготовленного «излагателя» уже завоеванных достижений науки.
  • Vera Kozhevnikovaidézett4 évvel ezelőtt
    Учитель забывает, что он тоже читатель, и то, что он говорит, связано с опытом его читательских и человеческих ощущений и пониманий. Взрослые — и тем более учителя — полагают, что им все известно. Мне кажется, любые занятия с ребенком литературой — в семье, школьные уроки, занятия в кружке или студии — должны строиться на совместном чтении, обмене мнениями, в ходе которого возникают вопросы. И тут вопросы взрослого важны, может быть, еще больше, чем его ответы.

Könyvespolcokon

fb2epub
Húzza és ejtse ide a fájljait (egyszerre maximum 5-öt)