A obra tem por objetivo explorar as relações entre a palavra e a imagem, na configuração do livro infantil ilustrado de Edward Lear e de Edward Gorey, delimitando seu terreno e tendo por base duas obras previamente selecionadas: A book of nonsense (1846)/Viagem numa peneira (2011), de Edward Lear, e A bicicleta epiplética (1969), de Edward Gorey. As obras são analisadas à luz dos conceitos de imagem, de Wolff (2005); de texto e imagem, de Necyk (2007); de ilustração no livro, de Porto (2012); de livro ilustrado, de Linden (2011); de relação palavra-imagem, de Nikolajeva e Scott (2011); de literatura infantil, de Hunt (2010) e de Palo e Oliveira (1992); de origem da escrita, de Gomes (2007); de literatura nonsense, de Sewell (1952); e de ilustração como tradução intersemiótica, de Pereira (2008). Caracterizamos a escrita, a imagem, o gênero no qual se insere a literatura infantojuvenil e o livro infantil ilustrado e suas formas de manifestação relacionadas aos autores, às obras e às suas temporalidades; analisamos a construção de cada uma das obras em relação ao livro infantil ilustrado em termos da relação texto e imagem; analisamos as obras, em perspectiva comparativista, ressaltando possíveis aproximações e diferenças, tanto temáticas quanto estruturais; explicitamos a importância de Edward Lear e de Edward Gorey, nos contextos aos quais pertencem; posicionamos Gorey como herdeiro da produção de Lear e como autor contemporâneo que produz livros infantis ilustrados nonsense. A análise do livro infantil ilustrado de cada autor é feita tendo por base a hipótese de que é possível utilizar a chave de análise da relação palavra-imagem que se desenvolve no livro ilustrado para pensar a obra de Lear e de Gorey.
